之前我写过一篇文章，《百年未有之大变局下的“婚姻与就业模式”》
最近读尤瓦尔.赫拉利的简史四部曲，作者在书中谈到了家庭与社群、教育模式的变局。
核心观点为作者提出，本文作了适当编辑，融入了编者个人的观点。
本文关于教育模式，来自四部曲之三《今日简史：人类命运大议题》
教育模式无以为继，必须改革！
从远古时代开始，人的一生分为两个阶段：学习阶段和工作阶段
先在第一阶段累积各种信息，学习各种技能，建构起世界观的同时，也建立起稳定的身份认同；
在人生第二阶段，依靠学习的技能闯荡世界、谋取生计，贡献社会。
但未来，由于改变速度加快、人的寿命延长，这种传统模式将无以为继；教育模式必须改革，以抵御技术冲击。
未来，“稳定”会是个我们无福消受的奢侈品；如果还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会从你身边嗖的一声飞过，把你远远抛在后面。
改变成为新常态，个体及人类整体，过去的参考意义逐渐降低；都将越来越多面对以前从未遇到过的事物。
不要太依赖大人！多数大人都是一片好心，但他们不太懂这个世界；
过去，听大人的话会是个相对安全的选项，因为那时他们确实懂那个世界，而且世界变化并不快；
但未来不一样，变化的脚步越来越快，你永远无法知道大人告诉你的到底是永恒的智慧，还是过时的偏见。
个人获取知识、信息越来越方便，
灌输填鸭、题海战术、唯分数论的传统教育模式显然已无法适应未来，到了必须改变的时候；
遗憾的是却依然依循守旧，抱残守缺。
学校应该教学生什么？学生应该具备哪些能力？我能想到的有两点：自主学习能力、独立思考能力。
百年未有之大变局下的“教育模式”！ | 大变局系列3
